ランチを買いにコンビニへ
●●いく？
〇〇いく？
仲良し奥様と打ち合わせ
○○にしよう
●●はパンの種類がね・・・
そう
あまり変化のないパンが多く
ワクワクしないのだ
買いにいってもほらね！って感じで
ある程度予想ができてしまう
そんな話をしながら
授業も同じだなと考える
生徒側も
やることはある程度わかっている
予想ができるからこそ
いい意味での裏切りをいれてあげたい
ワクワク感をほうりこむ
それが当たり前になると
次はなんだろうと期待値があがる
自分の引き出しは
多いに越したことはないね
生徒へワクワク感を届けるために
自分自分が勉強大好きだから
授業中無意識にやっていたと思うけど
